Produse similare

• 

  Limbaj

  Adverbul

  Format Descărcabil

  38,00 lei

  Recomandat pentru 6-12 ani
  Material PDF printabil
  Număr pagini: 18
  Calitate grafică înaltă

  Descriere
  Încă din grădinița Montessori prezentările și activitățile care explică funcționalitatea cuvintelor – părțile de vorbire – introduc copilul în înțelegerea gramaticii. Gramatica este un set de reguli care se aplică limbii vorbite și scrise, în ceea ce privește structura, clasificarea cuvintelor și funcționalitatea lor. Dr. Maria Montessori a numit gramatica „baza înțelegerii vorbirii” și a mai spus că „prin învățarea gramaticii îl ajutăm să stăpânească perfect limba vorbită pe care copilul o aude și o absoarbe”. (Minte Absorbantă)

  Ea a observat că, încă din primii ani de viata, el vorbește corect din punct de vedere gramatical – folosește cuvintele în secvență logică, verbele la timpul potrivit. Activitățile de înțelegere a părților de vorbire sunt direcționate spre a clasifica și a organiza limbajul.

  Copilul are posibilitatea de a explora senzorial funcționalitatea cuvintelor, ordinea lor în vorbire. El descoperă că toate cuvintele pe care le folosește pot fi clasificate în părțile de vorbire prezentate. Această abilitate îi dă puterea de a interpreta ceea ce citește, își îmbogățește vocabularul, reușește să-și exprime ideile concis și clar.

  Cumpără
• 

  Limbaj

  De unde vine ceea ce mâncăm? – Plante

  Format Fizic

  20,00 lei

  Recomandat pentru 3-6 ani
  Material Montessori imprimat pe hârtie de 300gr și laminat
  Număr pagini: 9
  Format: A4 (210×297 mm)
  Necesită doar operațiuni de decupare conform indicațiilor.
  Calitate grafică înaltă

  Descriere
  • Imprimați pe carton sau hârtie și laminați. Decupați cardurile imagini și cardurile titlu.
  • Așezați cardurile titlu – „Planta” și „Mâncare” în partea de sus a covorașului.
  • Alegeți cardurile cu nume de plante și așezați cardurile unul sub celălalt. Potriviți apoi cardul cu tipul de mâncare ce se obține din plantă.
  • Se poate juca și în celălalt sens: se aliniază cardurile cu tipuri de mâncare și se potrivesc cardurile cu plantele din care se obțin.
  • Această activitate reprezintă o oportunitate de a vorbi despre felul în care se produc alimentele, preferințe culinare, hrană sănătoasă.

  Cumpără
• 

  Limbaj

  Interjecția

  Format Fizic

  61,00 lei

  Recomandat pentru 6-12 ani
  Material Montessori imprimat pe hârtie de 300gr și laminat
  Număr pagini: 25
  Format: A4 (210×297 mm)
  Necesită doar operațiuni de decupare și spiralare conform indicațiilor.
  Calitate grafică înaltă

  Descriere
  Interjecția are drept simbol o combinație între substantiv și verb. Înțelegem că substantivul și verbul sunt părțile cele mai importante într-o propoziție. Primii oameni însă, nu inventaseră cuvinte pentru ceea ce voiau să exprime. Se ajutau mai degrabă de sunete diverse: ahh!, ohh!, hmmm!. Acestea reprezentau adevărate mesaje pentru interlocutori.

  Cumpără
• 

  Limbaj

  Alfabet mobil pentru studiul cuvintelor

  Format Fizic

  29,00 lei – 49,00 lei

  Recomandat pentru 4-6 ani
  Material Montessori imprimat pe hârtie de 300gr și laminat.
  Număr pagini: 11
  Format: A4 (210×297 mm)
  Necesită doar operațiuni de decupare conform indicațiilor.
  Calitate grafică înaltă.

  Descriere
  Acest material răspunde nevoilor copiilor de 4-6 ani interesați de înțelegerea cuvintelor scrise și de studierea alcătuirii cuvintelor.

  Studiul cuvântului include:

  • Analiza structurii cuvintelor
  • Analiza rădăcinii cuvintelor, sufixe, prefixe, cuvinte compuse, familii de cuvinte
  • Clasificarea cuvintelor în funcție de structura lor
  • Explorarea relației dintre cuvinte

  Prefixele și sufixele sunt elemente dintr-un cuvânt care sunt întotdeauna atașate la o bază sau rădăcină (rădăcina este cuvântul în forma sa cea mai simplă) Prefixul sau sufixul modifică sensul unui cuvânt, obținându-se astfel cuvinte sau forme gramaticale noi.
  Exemple prefixe: străbunic
  Exemple sufixe: copilaș, bunătate

  Cuvintele compuse combină două cuvinte care au înțeles de sine stătător și prin alăturare dau naștere unui cuvânt cu alt înțeles. Ele se pot scrie în același cuvânt (bunăvointa, untdelemn, electrotehnic, primăvară) sau în cuvinte separate de cratimă (pierde-vară, gură-cască, floarea-soarelui)

  Familiile de cuvinte sunt un grup de cuvinte cu aceeași rădăcină (cunoaștere, cunoscător, cunoștință, a recunoaște, recunoaștere, recunoștință, recunoscător, necunoaștere, necunoscător, cunoscut, cunoscător).

  Metoda introducerii sufixelor, prefixelor, cuvintelor compuse, familiilor de cuvinte
  Pentru prezentări folosim planșe confecționate de noi. Exemplele primite prin intermediul acestor planșe prezintă felul în care se formează cuvintele. Vom folosi pentru cuvintele de bază scrierea cu alfabetul mobil cu litere negre, iar pentru sufixe, prefixe folosim literele roșii/ albastre din alfabetul mobil.
  Această scriere în culori contrastante are influență în înțelegerea profundă a structurii cuvintelor. Copiii își pot construi propriile cărticele cu cuvinte, în care pot adăuga ori de câte ori întâlnesc cuvinte noi.

  Vezi detalii
• 

  Limbaj

  Adjectivul

  Format Fizic

  80,00 lei

  Recomandat pentru 6-12 ani
  Material Montessori imprimat pe hârtie de 300gr și laminat
  Număr pagini: 39
  Format: A4 (210×297 mm)
  Necesită doar operațiuni de decupare și spiralare conform indicațiilor.
  Calitate grafică înaltă

  Descriere
  În Montessori noi nu-i învățăm pe copii conform programului nostru, ne punem la dispoziția lor pentru a-i învăța atunci când au nevoie de o lecție și sunt pregătiți pentru aceasta. În școala tradițională profesorii își fac o planificare conform căreia predau același lucru, în același timp, pentru toți copiii. Conform Mariei Montessori, noi predăm în funcție de nevoile copilului, făcând învățarea mult mai semnificativă. Când le urmăm nevoile și le dăm ceea ce au nevoie atunci când au nevoie, predarea devine un dar și nu o corvoadă, deoarece este ușor acceptată, internalizată și stăpânită.

  Cuvintele pe care le folosim în vorbirea curenta au anumite funcționalități. Exercițiile propuse în materialul postat reprezintă o serie de activități în care copilului i se oferă o experiență senzorială a funcțiilor adjectivului. Ele sunt concepute pentru a concentra înțelegerea funcționalității adjectivului. Funcția este evidențiată de experiențele senzoriale ale copilului și este accentuată de utilizarea simbolului.

  Materialul conține și cărticica de ghidaj (activități recomandate).

  Cumpără