Produse similare

• 

  Limbaj

  Gramatica 3-6 ani – Jocul conjuncției

  Format Fizic

  40,00 lei

  Recomandat pentru 3-6 ani
  Material introductiv de învățare
  Material Montessori imprimat pe hârtie de 300gr și laminat
  Număr pagini: 16
  Format: A4 (210×297 mm)
  Necesită doar operațiuni de decupare conform indicațiilor.
  Calitate grafică înaltă

  Cuprinde:
  – Prezentări în secvență, instrucțiuni pas cu pas
  – Simboluri gramaticale
  – Material pentru exerciții de aprofundare – carduri printabile PDF: conjuncția „și”, conjuncția „sau”

  Descriere
  Gramatica este predată devreme în ceea ce numim un curriculum în spirală; adică ne întoarcem pe același conținut pe măsură ce copiii cresc, bazându-ne pe cunoștințele anterioare și dând mai multă profunzime înțelegerii lor. Părțile de vorbire sunt predate într-o ordine specifică și fiecare are un simbol corespunzător pe care copiii îl folosesc în multe activități.
  Începând cu ultimul an de grădiniță, copiii învață despre substantiv, articol, adjectiv, verb, adverb, precum și despre simbolurile lor corespunzătoare. La acest nivel nu dăm numele părților de vorbire, ci ne focusăm pe înțelegerea funcționalității lor. În clasele Montessori există un material foarte îndrăgit, denumit Ferma care conține familii de animale. Prin intermediul acestora ghidul Montessori inițiază anumite jocuri care au drept scop înțelegerea părților de vorbire.

  Cumpără
• 

  Limbaj

  De unde vine ceea ce mâncăm? – Plante

  Format Fizic

  20,00 lei

  Recomandat pentru 3-6 ani
  Material Montessori imprimat pe hârtie de 300gr și laminat
  Număr pagini: 9
  Format: A4 (210×297 mm)
  Necesită doar operațiuni de decupare conform indicațiilor.
  Calitate grafică înaltă

  Descriere
  • Imprimați pe carton sau hârtie și laminați. Decupați cardurile imagini și cardurile titlu.
  • Așezați cardurile titlu – „Planta” și „Mâncare” în partea de sus a covorașului.
  • Alegeți cardurile cu nume de plante și așezați cardurile unul sub celălalt. Potriviți apoi cardul cu tipul de mâncare ce se obține din plantă.
  • Se poate juca și în celălalt sens: se aliniază cardurile cu tipuri de mâncare și se potrivesc cardurile cu plantele din care se obțin.
  • Această activitate reprezintă o oportunitate de a vorbi despre felul în care se produc alimentele, preferințe culinare, hrană sănătoasă.

  Cumpără
• 

  Limbaj

  Gramatica 3-6 ani – Jocul prepoziției

  Format Fizic

  39,00 lei

  Recomandat pentru 3-6 ani
  Material introductiv de învățare
  Material Montessori imprimat pe hârtie de 300gr și laminat
  Număr pagini: 16
  Format: A4 (210×297 mm)
  Necesită doar operațiuni de decupare conform indicațiilor.
  Calitate grafică înaltă

  Cuprinde:
  – Prezentări în secvență, instrucțiuni pas cu pas
  – Simboluri gramaticale
  – Material pentru exerciții de aprofundare- carduri PDF: prepoziția „în”, prepoziția „pe”, alte prepoziții

  Descriere
  Gramatica este predată devreme în ceea ce numim un curriculum în spirală; adică ne întoarcem pe același conținut pe măsură ce copiii cresc, bazându-ne pe cunoștințele anterioare și dând mai multă profunzime înțelegerii lor. Părțile de vorbire sunt predate într-o ordine specifică și fiecare are un simbol corespunzător pe care copiii îl folosesc în multe activități.
  Începând cu ultimul an de grădiniță, copiii învață despre substantiv, articol, adjectiv, verb, adverb, precum și despre simbolurile lor corespunzătoare. La acest nivel nu dăm numele părților de vorbire, ci ne focusăm pe înțelegerea funcționalității lor. În clasele Montessori există un material foarte îndrăgit, denumit Ferma care conține familii de animale. Prin intermediul acestora ghidul Montessori inițiază anumite jocuri care au drept scop înțelegerea părților de vorbire.

  Cumpără
• 

  Limbaj

  Conjuncția

  Format Fizic

  43,00 lei

  Recomandat pentru 6-12 ani
  Material Montessori imprimat pe hârtie de 300gr și laminat
  Număr pagini: 15
  Format: A4 (210×297 mm)
  Necesită doar operațiuni de decupare și spiralare conform indicațiilor.
  Calitate grafică înaltă

  Descriere
  Conjuncția se folosește pentru a pune în legătură cuvinte sau propoziții. Pentru a înțelege funcționalitatea acestor cuvinte, a conjuncțiilor, avem nevoie de o introducere orala, prin intermediul unui joc. Ca materiale, ne sunt de ajutor trei flori de culori diferite, carduri pregătite – floarea roșie, floarea albă, floarea galbenă, și o panglica lunga, roz.

  Prezentare:
  Așez panglica roz în fata copilului și ii dau primul card pentru a-l citi: floarea roșie. Ii cer copilului să așeze pe panglica, în fața noastră, floarea roșie. Îi dau și următoarele carduri cu numele florilor, având aceeași cerință.
  La final avem o discuție despre ce vedem: o floare roșie și o floare albă și o floare galbenă. Leg cu o fundiță frumoasă roz cele 3 flori și concluzionez rolul conjuncției „și”.

  Cumpără
• 

  Limbaj

  Substantivul

  Format Fizic

  223,00 lei

  Recomandat pentru 6-12 ani
  Material Montessori imprimat pe hârtie de 300gr și laminat
  Număr pagini: 119
  Format: A4 (210×297 mm)
  Necesită doar operațiuni de decupare și spiralare conform indicațiilor.
  Calitate grafică înaltă

  Descriere
  Cred ca cele mai iubite prezentări, în clasa mea Montessori, sunt cele de gramatică. Simbolizarea părților de vorbire și prezentările dinamice sunt mijloace eficiente de învățare. Iată câteva activități montessori pentru substantiv.

  1) „Dă-mi un ….” Joc

  Un joc simplu, dar distractiv iubit de copiii în intervalul de vârsta 4-6 ani. Adultul spune: „Dă-mi un …. (și apoi arata cu mana spre un obiect, fără să-i pronunțe numele). Copilul se duce, alege obiectul despre care crede ca i-a fost cerut și îl aduce adultului. Acesta îi spune: “Mulțumesc, dar nu asta e ceea ce am vrut! Hai să mai încercăm încă o dată: Adu-mi, te rog,…. (din nou arată cu mâna). Nici de data aceasta copilul nu nimerește ceea ce i se cere. La final, adultul întreabă copilul ce crede ca nu funcționează. Copilul va răspunde că nu i-a spus ceea ce i-a cerut. Adultul completează: “Aha, nu ți-am spus “numele” obiectului.

  2) Jocul de etichetare

  Adultul are o mică colecție de substantive scrise pe carduri individuale. Copilul primește un card, îl citește și merge prin cameră, cauta obiectul respectiv și așează eticheta lângă obiect.

  3) Activități de sortare

  În aceste activități copilul sortează diferite tipuri de substantiv. Adultul oferă o prezentare individuală pentru fiecare tip de substantive, explicând ceea ce definește fiecare: substantive comune și proprii, substantive la singular și plural, substantive la masculin, feminine, neutru, substantive concrete și abstracte, persoane, locuri, lucruri, substantive colective.

  Cumpără